Crèche communale
L’histoire de la crèche communale de Herstal est fondamentalement liée à celle du travail des femmes dans la société herstalienne. A la suite des grèves de la FN en 1966, pour permettre aux femmes de travailler, les autorités communales ont décidé d’ouvrir une crèche en février 1977. A l’époque, elle accueillait entre 90 et 100 enfants.
Aujourd’hui, la crèche de Herstal, grâce à ses 182 lits au total, est la plus grande de Wallonie. 182 enfants, âgés de 3 mois à 3 ans, répartis en 13 groupes, fréquentent quotidiennement la crèche de Herstal de 7h à 18h.
La crèche de Herstal est pionnière dans la façon dont elle considère l’enfant : celui-ci est central. Toute décision est prise par rapport à lui. Ce concept, imposé depuis la nuit des temps à Herstal, est petit à petit imposé par l’ONE aujourd’hui.
Motricité libre
Le projet pédagogique de la crèche de Herstal prévoit que l’enfant soit reconnu comme personne à part entière. Il est basé sur la motricité libre, sur l’individualisation de l’enfant dans la collectivité. Il amène l’enfant à devenir autonome. Tout le matériel est adapté à l’enfant. Le matériel des pièces évolue selon le développement moteur des enfants.
La crèche de Herstal est pionnière dans le milieu d’accueil. Elle est reconnue comme crèche d’inspiration picklerienne par Budapest. L’institut Pikler ou également connue sous le nom de "Loczy" est une pouponnière hongroise créée en 1947 à Budapest par les orphelins de guerre. La théorie Pickler-Loczy prône l’accompagnement de l’enfant vers son autonomie. C’est un projet révolutionnaire à Herstal dont la réflexion existait déjà lors de la naissance de la crèche avec la première directrice.
En premier lieu, c'est également la sécurité affective de l’enfant qui est assurée. Les jouets sont toujours au même endroit, l’enfant sera toujours déposé au même endroit. Cela permet la familiarisation de l’enfant, lui apporte des repères et c’est ainsi qu’il va pouvoir développer toutes les dimensions de son autonomie. L’enfant est accompagné dans ce qu’il vit, dans ce qu’il ressent. C’est un projet pédagogique profondément humain.
Missions
- Accueil des enfants de 0 à 3 ans.
- Participation à l’éducation des enfants par des professionnels de la petite enfance.